新高考背景下高中化学实验教学的有效路径——以“浓硫酸的性质”为例
林家水
实验教学在高中化学课程中占据重要位置，是不可或缺的教学内容，通过实验教学，能够锻炼学生的动手操作能力、实践应用和理论知识的应用能力，有助于发展学生的核心素养。并且，实验是科学研究的必要手段，是化学学科的基石，因此，高中化学教师要重视实验教学，结合教材内容，开展实验活动，让学生在实验过程中提升化学应用能力。然而，目前的高中化学课堂仍存在诸多不合理的地方，例如：忽略知识的生成过程，轻视实验教学；过于重视化学实验的讲解，而忽略化学实验的体验过程；实验教学手段单一，教学方式落后。为改善上述问题，本文将重点探究新高考背景下高中化学实验教学的有效路径，以“浓硫酸的性质”这一课题为例，提出针对性的实验教学策略，帮助学生理解、消化知识，促进学生学习。
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