探究高中物理实验教学中科学探究方法的引入与应用
邱成新
《普通高中物理课程标准》(2017年版2020年修订，以下简称《课程标准》)明确指出：高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。本文基于《课程标准》的引领，首先分析了高中物理实验教学中科学探究方法的应用价值，继而提出了具体的应用路径，包括：营造探究氛围，激发学习潜能；深化实验实践，锤炼探究技艺；渗透科学思维，提升素养底蕴等，以期为高中物理教学改革、创新提供有益的参考、借鉴。
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