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基于新课标的以评促教策略

王吉东 国春燕

山东省昌乐第一中学

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)为教师更新课程理念、改进评价机制、培育学生核心素养提供了指导方案。道德与法治教师应以新课标为基准,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,充分发挥以评促教、以评促学功能。创新任务设计,帮助学生形成正确价值观、必备品格和关键能力,促进核心素养落地。
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【栏　目】 评价视界_评价论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 新课标 ; 结果评价 ; 过程评价 ; 增值评价 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年06期 第68-70页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年06期）

导出/参考文献
[1]王吉东，国春燕，. 基于新课标的以评促教策略[J]. 中学政治教学参考 . 2025(06): 68-70.

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