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初中语文素养测评导向素养教学的可行性路径

林品慧

温州市龙湾区教师发展中心

随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布与施行,“学教评一体化”原则在素养立意的语文测评与教学中得到进一步的凸显与强化。结合温州市近两年部分期末学业水平检测试卷,探析“学教评一体化”理念下素养测评导向素养教学的几条可行性路径:以“关联思维”经纬教材,以“可视路径”提升思维,以“问题解决”评测素养。
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【栏　目】 前沿·专题_素养命题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 学教评一体化 ; 关联思维 ; 素养立意 ; 学业水平检测 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年06期 第6-9页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年06期）

导出/参考文献
[1]林品慧，. 初中语文素养测评导向素养教学的可行性路径[J]. 中学语文教学参考 . 2025(06): 6-9.

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