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从“仿写”考查形式变化看综合性试题的命制

廖茹玲

宜昌市伍家岗区教育科学研究院

无论是从教育部的相关文件,还是从《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求来看,提高综合性试题的命制比例都是语文课程性质的本质要求。以各地中考试题中“仿写”的考查形式为例,从其相对单一到逐渐多元的命题方式的变化,探究综合性试题命制的路径与方式。

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[1]廖茹玲,. 从“仿写”考查形式变化看综合性试题的命制[J]. 中学语文教学参考 . 2025(06): 75-77.

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《从“仿写”考查形式变化看综合性试题的命制》

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