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以“图”为媒解课文 将文作“标”习方法——肖培东《苏州园林》课堂教学品析

黎炳晨

成都市教育科学研究院

《苏州园林》的课堂教学不少呈现出“简单知识化”或“空泛人文化”的问题。这样的教学,文体界限不明,学科特质丧失。聚焦文本特质,设计出贴合文本内容的情境任务,基于问题而教,深入文本而教,为提升能力而教,是实现高效课堂的必由之路。肖培东老师《苏州园林》的课堂教学提供了可资借鉴的范例。
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【栏　目】 前沿·专题_专题透视_培东有约
【分　类】 中等教育
【关键词】 《苏州园林》 ; 课堂教学 ; 以图为媒 ; 以文为标 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年06期 第14-17页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年06期）

导出/参考文献
[1]黎炳晨，. 以“图”为媒解课文 将文作“标”习方法——肖培东《苏州园林》课堂教学品析[J]. 中学语文教学参考 . 2025(06): 14-17.

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