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画好学校管理的“弧线”
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李江平
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教育视界
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智行_故事会
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2023年13期 |
492 |
0 |
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“责任育人”：普通高中育人范式的实践表达
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郑勇
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教育视界
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智行_治校方略
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2023年13期 |
436 |
0 |
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课程育人，课程立校——赵光辉和他的“雨中课程”
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洪劬颉
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年13期 |
493 |
0 |
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用课程润泽生命——我的办学实践与思考
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赵光辉
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年13期 |
453 |
0 |
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主题教研活动“四步曲”
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张雅
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年13期 |
462 |
0 |
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“U-S”协作，提升教师教科研能力
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宣亚泼
唐小燕
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年13期 |
523 |
0 |
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学校管理：朝抵抗力最大的路径走
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刘沁桥
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教育视界
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智策_观点参考
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2023年13期 |
507 |
0 |
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“党员四单”积分进阶评价制的实践——“融合党建”理念下
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钱敏
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年13期 |
501 |
0 |
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指向自在成长的阅读空间再造
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沈春媚
殷芝
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年13期 |
464 |
0 |
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基于利益相关者的教育惩戒：问题及治理
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吴晶
韩冰清
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年13期 |
503 |
0 |
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“伴行”管理：陪伴师生走向精神灿烂
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赵建华
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年13期 |
452 |
0 |
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“晓小学程”：幼小衔接课程的探索与实践
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陈宁
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年13期 |
447 |
0 |
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小学入学适应教育的进路、实践与价值实现——幼小衔接视角下
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曹俊
蒋玉琴
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年13期 |
487 |
0 |
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“漫衔接”：幼儿园入学准备的思考与实践——幼小衔接视角下
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吴勤奋
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年13期 |
460 |
0 |
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双向奔赴：整体构建幼小衔接的科学路径
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庄惠芬
刘华
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年13期 |
457 |
0 |
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项目学习中表现性评价的价值定位及实施进路
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金星
李如密
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教育视界
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智识_名家在线
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2023年13期 |
510 |
0 |
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精心设计儿童的社区活动
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顾新民
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教育视界
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智言_视点
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2023年13期 |
432 |
0 |
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“牛肉干图亚姐姐”：享草原美食，拓致富新路
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王瑞红
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教育视界
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创业故事
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2023年12期 |
467 |
0 |
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不学诗，无以言——认识《诗经》
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曲一星
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教育视界
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艺术百花园
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2023年12期 |
458 |
0 |
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从想象到实现：《流浪地球2》里的中国科技
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所之
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教育视界
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科技新天地
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2023年12期 |
433 |
0 |
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赣B2-20210313
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