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体育与健康“教、学、练、赛、评”一体化教学研究与实践
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陈明
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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新时代高中学生坚毅品质培育的学程设计与实践
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周政
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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小学数学教学融合劳动教育的策略研究
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余碧花
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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小学语文识字教学中渗透劳动教育的策略
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王银萍
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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通过“不协和音程”寻找创编新途
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朱祎丹
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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“双新”背景下，小学拓展“衍趣社团”课程的构建与实施
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肖佩薏
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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微课在小学英语自主学习中的运用——牛津英语沪教版5B M4 U2 P4 Halloween微课教学
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孙徐佳
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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新时代高校劳动教育的现状、问题及对策研究
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周源源
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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小学生数学建模能力培养的策略研究
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陈聪
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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指向物理学科核心素养发展的情境化教学实践——以“机械波的形成”为例
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廖斌媛
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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新课标下农村小学“劳动与技术教育”课程教学模式探究
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康健鹏
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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多元主体参与“微talk”评价在科学启蒙活动中的实践研究
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陈艳
倪好
张莹
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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梳理·聚焦·变革：刍议阅读启蒙教学
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肖秋平
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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跨界视阈下班主任运用利导思维教育协同创新探究
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倪翡斐
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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师生有效互动，提升育人价值——小学阅读教学策略浅探
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张华
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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基于精准化教学理念下初中数学课堂教学实践案例研究——以“平面直角坐标系”第1课时为例
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戴彧
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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小学数学跨学科项目化学习的实践与思考——以“黄浦江上的第14座桥”活动为例
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张芳
钱智俊
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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核心素养下小学英语单元作业设计的实践研究
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宋春艳
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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初中物理教学中融入思政元素的方法策略
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刘丽莉
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教育
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思政专题
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2024年32期 |
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搭建“三馨”平台 打造“三色”党建——南桥·恒贤联合小学教师队伍建设探索
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邹徐凤
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教育
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思政专题
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2024年32期 |
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赣B2-20210313
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