| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “双减”背景下初中英语阅读拓展作业设计——以人教版英语八年级教材为例 | 林平章 | 中学课程辅导 | 教法案例 | 2024年18期 | 14 | 0 | ||
| 核心素养背景下初中英语单元作业设计策略——以仁爱版英语八年级下册“Unit 5 Feeling Excited”为例 | 赢裴 | 中学课程辅导 | 教法案例 | 2024年18期 | 9 | 0 | ||
| 高中物理演示实验的优化探究——以“自由落体运动”为例 | 赵美庆 | 中学课程辅导 | 教法案例 | 2024年17期 | 20 | 0 | ||
| 指向概念性理解的生物学学习历程重构——以“植物细胞”的教学为例 | 洪如娟 | 中学课程辅导 | 教法案例 | 2024年17期 | 13 | 0 | ||
| 高中语文课堂互动教学改革探究——以统编版语文必修下册《祝福》一课为例 | 魏东亮 | 中学课程辅导 | 教法案例 | 2024年17期 | 14 | 0 | ||
| 初中化学“金属专题复习”的项目式教学——以“保暖贴中的金属”为例 | 王贵梅 | 中学课程辅导 | 教法案例 | 2024年17期 | 11 | 0 |
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