| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 统编小学语文教材表达部分修订思路、编排特点及教学建议 | 陈先云 | 小学语文 | 理念引领_统编教材修订 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 对小学语文教学育人价值的几点思考 | 陈先云 | 小学语文 | 活动交流 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 追求更有意义的学习 | 柯孔标 | 小学语文 | 理念引领 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 新课程标准中的“情境”内涵及其教学意蕴 | 易进 庞欣雨 付羿雨 | 小学语文 | 理念引领 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 儿童发展特点：阅读材料选择的重要原则 | 陈先云 | 小学语文 | 理念引领 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 厘清学理逻辑，落实育人价值——《竹节人》教学点评 | 何小兵 张咏梅 | 小学语文 | 专题论说_用好统编教材,落实课标理念 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 深入钻研统编教材，精准把握教学目标 | 陈先云 | 小学语文 | 专题论说_“用好统编教材，落实课标理念”专栏 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 语文教科书选文修改的目的及原则刍议 | 陈先云 | 课程.教材.教法 | 统编教材 | 2024年11期 | 0 | 1 |
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