| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于学习进阶的整本书阅读任务群设计——以《小英雄雨来》整本书阅读教学为例 | 李雪贞 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践 （三十五） | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 数字化背景下区域教研模式转型的实践探索 | 李雪贞 | 小学教学参考 | 研训提升 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 整体建构 学做融合——小学数学“学做融合”单元作业设计的实践研究 | 刘冰梅 黎有文 | 小学教学参考 | 教法探讨 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| “管、建、研、教、学”一体，提升乡村教师教研品质 | 黎有文 | 小学教学参考 | 教法探讨 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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