| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 古诗词跨学科融合教学的实施路径——以《念奴娇·赤壁怀古》为例 | 王玥 王书月 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_教学路上 | 2024年41期 | 0 | 0 | ||
| 高中信息技术课中任务驱动教学法的运用探析 | 孟小梅 | 中学课程辅导 | 教海探航 | 2024年25期 | 14 | 0 | ||
| 依托含参幂函数 基本类型妙应用 | 李杰 | 中学生数理化(高一数学) | 知识结构与拓展 | 2024年10期 | 89 | 0 | ||
| 剖析命题类型，探究证明技巧——基本不等式的应用 | 赵阳 | 中学生数理化(高考数学) | 创新题追根溯源 | 2024年06期 | 220 | 0 | ||
| 立体几何中的动态问题 | 李杰 | 中学生数理化(高考数学) | 解题篇_创新题追根溯源 | 2024年02期 | 396 | 0 |
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