| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “糖类”教学设计 | 王珊珊 杨华 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 人教版和鲁科版教材“氧化还原反应”的对比分析 | 万晶 柴红梅 孙雪花 范广 | 中学化学教学参考 | 教材研究 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 变化观念与平衡思想核心素养培育策略——以“化学反应速率与化学平衡”为例 | 张倩雯 柴红梅 范广 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年24期 | 0 | 1 | ||
| 人教版新教材“练习与应用”栏目分析及教学建议——以“氯及其化合物”为例 | 张玉洁 刘晓红 侯玉杏 | 中学化学教学参考 | 教材研究 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 基于化学大概念的离子反应单元整体教学设计 | 刘田田 杨华 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 教材的编排分析及教学启示——以“乙醇与乙酸”为例 | 王瑞驰 崔华莉 陈霄霄 强玉芳 | 中学化学教学参考 | 教材研究 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 人教版必修1新旧教材内容编排的对比分析 | 谢佳威 范广 柴红梅 | 中学化学教学参考 | 教材研究 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 氧化还原反应中迷思概念的教学对策 | 岳莹 柴红梅 范广 任宜霞 | 中学化学教学参考 | 教法指导 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 培养“科学探究与创新意识”素养的基本策略——以“浓度对化学平衡的影响”为例 | 冯向妮 杨晓军 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年03期 | 0 | 0 |
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