| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 让学生“看见”，获得“智识”——《经典常谈》阅读教学的人文教育指向 | 郗文倩 | 语文教学通讯 | 人物·论道_话题 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 《经典常谈》“追本溯源”的讲述逻辑 | 郗文倩 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年07期 | 25 | 0 | ||
| 数字时代的语文教育——从新媒介文艺主体论出发 | 许锦煊 | 中学语文 | 理论_视点 | 2024年05期 | 22 | 0 | ||
| 从彼特·塞夏斯有关“历史视角”的论述看学生历史思维的培育 | 陈新民 陈子涵 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年07期 | 428 | 0 |
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