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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于素养导向和问题驱动的高中语文课堂结构优化研究	陈露	高考	教改研究	2024年04期	10	0
	“O2O”教学模式在高中生物学教学中的应用分析	尹佳吴亚燕	中学课程辅导	多媒体教学	2024年26期	10	0
	“活动体验式”模式下高中写作教学的实践	李冬梅	中学语文	教学_表达	2024年09期	17	0

基于素养导向和问题驱动的高中语文课堂结构优化研究

作者：陈露

机构：江苏省如皋市第一中学

期刊《高考》

2024年04期

49-51 ，共3页

摘要：目前，传统的教学模式已经无法满足教育需求，语文学科作为高中教育的重要组成部分，需要相关人员基于素养导向和问题驱动对高中语文课堂结构进行优化。基于此，本文结合实际情况对素养导向和问题驱动进行概述，同时从提高学生学习兴趣、培养学生学科核心素养以及高效利用课堂时间几个角度出发，分析在素养导向和问题驱动的背景下对高中语文课堂结构进行优化的必要性，然后结合实际情况对核心素养背景下高中语文课堂教学现状进行分析，发现其目前主要存在情境问题设置过于枯燥、教学问题设置不合理、基础问题设置不丰富以及课堂问题缺乏生活性等问题。最终本文针对当前高中语文课堂教学存在的问题提出几点建议，以期对高中语文课堂结构进行优化，从而提高高中语文教学水平，通过高效的问题创设实现对学生核心素养的提升。

关键词：素养导向；问题驱动；高中语文；课堂结构；

被引数：0

“O2O”教学模式在高中生物学教学中的应用分析

作者：尹佳吴亚燕

机构：江苏省如皋市第一中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年26期

123-125 ，共3页

摘要：为响应《教育信息化2.0行动计划》的号召，践行高中学生生物学核心素养培育战略，推动生物学教学质量及效率的综合提升，有必要对“O2O”教学模式进行深入、系统的探究。简要分析“O2O”教学模式在生物学教学中的运用价值，归纳可用的应用策略，提出“结合微课，合理推进线上导学”“创设情境，营造沉浸式学习氛围”“组织研讨，促成线上线下融合”等建议，助力高中生物学教学质量的提升。

关键词：高中生物学； “O2O”教学模式；应用策略；

被引数：0

“活动体验式”模式下高中写作教学的实践

作者：李冬梅

机构：江苏省如皋市第一中学

期刊《中学语文》

2024年09期

58-60 ，共3页

摘要：“活动体验式”写作模式让学生在活动中生成体验，历经语言知识学习、应用的全过程。将“活动体验式”写作过程与核心素养培养建立起联系，能引导学生在写作中提升语言建构与运用素养。以统编高中语文教材必修上册第六单元为例，立足筹划活动、教师点拨、交流成果、师生共评四环节，探究基于“活动体验式”写作模式下高中写作教学的策略，切实提高学生的写作水平。

关键词：活动体验式；写作教学；筹划活动；点拨；交流；共评；

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