| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 小学体育足球竞技教学的有效路径 | 蒋勇 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 情境创设，别在实践中迷失了方向 | 戴林岑 | 小学教学参考 | 专题论析 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 单元·文体·课型：一个都不少——《他们那时候多有趣啊》听课思考 | 胡修喜 徐萍 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 教学案例 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 指向学习任务群的单元内容整合——统编三年级语文下册第七单元教学谈 | 胡修喜 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 课堂实践 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 单元统整视域下的小学英语课内外融合教学探析——以译林版《英语》五（上）Unit 4 Hobbies为例 | 顾婧雅 | 小学教学设计 | 教法例谈 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 学问是“问”出来的——四年级上册第二单元“实用性阅读与交流”学习任务群设计 | 胡修喜 陈泉堂 刘金菊 | 语文教学通讯 | 教学_课例·单元组块教学设计 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 大单元视域下神话故事教学的优化路径 | 陈泉堂 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 多模态视角下的小学英语阅读教学实践 | 冯伟 | 教育视界 | 智行_教苑拔萃 | 2023年08期 | 523 | 0 | ||
| 文言故事，一“讲”到底又如何？ | 胡修喜 | -- | 教育随笔 | 2022年03期 | 441 | 0 |
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