| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 实用类革命文化作品学习目标设定——以《谁是最可爱的人》为例 | 林玲 | 语文教学通讯 | 教学·实践_单篇 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| “读思达”视域下小学语文教学模式探究 | 林玲 | 华夏教师 | 课程_教学理论与方法 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养导向下跨学科作业的设计 | 胡林玲 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_作业设计 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| “传承中华优秀传统文化”专题复习探索 | 林玲 | 中学历史教学参考 | 学生学业指引_备考指南 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 自我同一性理论对大学生认知的建构及启示——高校辅导员工作案例分析 | 林玲敏 | 真情 | 教育管理 | 2020年06期 | 674 | 0 | ||
| 浅析大学生诚信教育——高校辅导员工作案例分析 | 林玲敏 | 真情 | 教育管理 | 2020年06期 | 712 | 0 | ||
| 早期盆底肌康复训练结合延续性护理在产后子宫脱垂患者中的应用体会 | 林玲 | 中国保健营养 | 健康教育 | 2021年09期 | 714 | 0 | ||
| 初中九年级数学二次函数教学的实践解读 | 林玲 | 科学咨询 | 案例教学 | 2019年10期 | 944 | 0 | ||
| 教为主导 学为主体，协调共振 教学相长 | 罗良学 林玲 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2019年01期 | 954 | 0 | ||
| 思维导图在初中数学教学中的运用策略 | 林玲 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年02期 | 1185 | 0 |
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