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思辨写作也须形象思维
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毛倩宜
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_评价沙龙_高考试题评析
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2024年48期 |
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文言文简答题技巧及备考策略
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亓庆国
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中学语文教学参考
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走向·评价_复习备考
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2024年41期 |
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朱自清“读”的教育思想启示
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张燕
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年40期 |
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高一下学期核心考点强化训练
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刘大鸣
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中学生数理化(高一数学)
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核心考点演练
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2025年06期 |
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统计核心考点强化训练
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刘中亮
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中学生数理化(高一数学)
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核心考点演练
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2025年05期 |
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基于案例变式训练的英语教学探索
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杨蕊芳
牛力军
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年04期 |
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情境导学对课标,文学阅读有创意——《回忆我的母亲》教学设计
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陈羽
杨祥明
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年05期 |
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淡化语法背景下汉语语法教学的新探索
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程蕾
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语文教学与研究
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语言
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2024年04期 |
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核心素养下群文阅读“读写共生”教学策略探究
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林雯雯
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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找准文本语言训练点 提升学生语用能力
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林俊
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年36期 |
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小学语文“随课微写”教学模式探索——以统编教材童话体裁课文为例
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杨秀梅
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年36期 |
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《红岩》整本书阅读助写功能探析
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佟飞
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年32期 |
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落实“读写并重”，亟需低中段加强书面表达训练
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谈永康
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语文教学通讯
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人物·论坛_论语
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2024年30期 |
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基于初中生“学术训练起点”的散文类选集阅读——以《经典常谈》整本书阅读教学为例
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李诺亚
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年17期 |
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破除浮光掠影，力图深刻透辟
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万安
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语文教学通讯
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表达_写作课堂
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2024年13期 |
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作文需要“好好说话”——“考八股”诊疗册
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李玉山
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语文教学通讯
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人物_名师在线
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2024年13期 |
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“陌生化”视域下提升习作训练效能的策略探索
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柯晓珊
傅结龙
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年09期 |
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论证图解：小学语文批判性思维培育的创新策略
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马骏骙
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年06期 |
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新课标下第一学段写话训练重构策略——以二年级写话训练为例
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陶志刚
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年03期 |
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基于IFR思维方法发展学生创新思维的教学实践——以苏教版高中化学必修“化学电源”为例
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施志斌
黄丹青
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年08期 |
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赣B2-20210313
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