| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 中国革命文化传统作品联读教学内容的择定与实践——以《与妻书》《大战中的插曲》联读教学为例 | 周琳 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 单元整体视域下的古诗词教学探索 | 季晓云 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_说文论道 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 融入人文主题，开展“有目的地阅读”策略教学——以六年级上册《故宫博物院》为例 | 周程勋 | 小学语文 | 专题论说_用好统编教材,落实课标理念 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 挖掘鲁迅“这一篇”的独特教学资源 | 马操 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_教学智慧 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 高中人文主题写作教学体系构建 | 刘晓娇 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年32期 | 16 | 0 |
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