| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 破解思维障碍，深化数学概念理解——以拓展课程“蜘蛛爬窗户游戏”为例 | 李敏 | 小学教学参考 | 教学实践 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 多维探究周长 感悟一致内涵 | 杨成伟 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 基于“说文解字”的概念教学设计及实践——以“周长”为例 | 韦宏 虞芸墁 | 小学教学参考 | 教研引领 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 高考研题“四重奏”,提升解题新境界——以一道填空题为例 | 陈静 | 中学数学教学参考 | 高考频道 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 三角形中的周长或面积模型研究 | 章建锋 | 中学生数理化(高考数学) | 创新题追根溯源 | 2024年10期 | 101 | 0 | ||
| 剪在内部，图形的周长增加了吗？ | 王倩 | 教育视界 | 智汇_咨询台 | 2023年06期 | 1815 | 0 |
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