| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 教师如何做好语篇视域下的散文教学——以《回忆我的母亲》为例 | 张增光 | 华夏教师 | 教师_教育漫谈 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 《回忆我的母亲》中“还”字的心灵密码 | 唐庆华 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 《回忆我的母亲》叙事结构解读 | 娄海欧 | 语文教学通讯 | 资料·参考_视角 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 读“我”：打开回忆性散文大门的密钥——以《回忆我的母亲》的解读为例 | 胡东辉 | 语文教学通讯 | 资料·参考_视角 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 语篇视域下的散文教学 ——以《回忆我的母亲》为例 | 张增光 张原 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2024年03期 | 377 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用