| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于逆向思维的探究式课堂教学设计——以“欧姆定律”为例 | 王超 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 创设互动情境构建高中生物探究式课堂 | 翁思娜 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年10期 | 517 | 0 | ||
| 高中地理探究式课堂教学策略研究 | 邱辉辉 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年04期 | 522 | 0 | ||
| 小组合作在初中化学探究式课堂的构建研究 | 成小雷 | 真情 | 课程教学 | 2020年10期 | 741 | 0 | ||
| 创设互动情境 构建高中生物探究式课堂 | 谢贤平 | 科学咨询 | 课堂教学 | 2021年01期 | 1207 | 0 |
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赣B2-20210313
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