| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 教什么：循证教学内容确定的底层逻辑——以统编高中语文教材必修下册《烛之武退秦师》为例 | 王海荣 | 语文教学与研究 | 聚焦与思考 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| “用”好这个例子——谈《说“木叶”》的教学 | 范丙军 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 统编高中语文教材写作内容分析 | 郑桂华 | 中学语文教学 | 实践·反思_作文指要 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 学习任务群视域下的单元教学策略——以统编高中语文教材必修上册第一单元为例 | 贾子瑶 | 语文教学通讯 | 教研_教研视线 | 2024年28期 | 0 | 0 |
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