立·推·革·集:深度教研实践后的专业成长——基于教研团队建设的小学英语教师专业成长
袁芳
教研组是教研活动的载体和实施者，良好的教研组建设和有效的教研活动，既能提高英语课堂教学水平，又能促进教师学科素养的全面提升，增强团队内驱力和凝聚力，促进教师快速实现专业成长。一、立·顶层设计，构建教研团队新格局1.制度文化提供团队成长新航标学校进一步完善教研与教师发展制度，围绕“骨干成才、人人成长”双重维度、以“活美课堂、学科教研、学习研训”三轴铺开，启动“二维三轴”教师培养工程。打造“三环四型”教师梯队。构建一支教科研业务精湛的英语教师队伍，从“专业知识、专业品质和专业“三环四型”英语教师梯队打造图能力”三个维度，夯实新手型、合格型、经验型、专家型等“四型”教师梯队建设，倡导梯队分层的英语教师发展。
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