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化学教学内容结构化的内涵理解与教学应用——以“金属”为例

曾庆猛

清远市清新区教师发展中心

以“金属”为例,论述在教学中引导学生剖析学习内容,以知识要点为导向,寻找知识点之间的关联,构建解决问题的认识思路,形成化学观念。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 内容结构化 ; 知识要点 ; 认识思路 ; 化学观念 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年29期 第4-6页 （共3页）

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中学化学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]曾庆猛，. 化学教学内容结构化的内涵理解与教学应用——以“金属”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2024(29): 4-6.

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