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核心素养视域下化学听评课引导策略探析

黄正厚 曾佳

重庆市九龙坡区教师进修学院 四川外国语大学附属外国语学校

对教师来说,听评课是一项极其重要的教研活动,基于化学核心素养的听评课也应随育人目标的变化而变化,通过调查研究发现,具体情况并不理想。该如何进行改善,可以从为什么、怎么做、做得怎么样三个方面进行引导,帮助教师跟上课改的步伐。
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【栏　目】 教师发展
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 听评课 ; 调查 ; 分析 ; 策略 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年29期 第72-75页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]黄正厚，曾佳，. 核心素养视域下化学听评课引导策略探析[J]. 中学化学教学参考 . 2024(29): 72-75.

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