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初中英语教学中的课堂导入策略探究

蒋卫

贵州省贵阳市清镇市贵化中学

本文探讨了在当前多媒体和信息化迅速发展的背景下，初中英语教学中有效的课堂导入策略，包括情境式导入、生活化导入和游戏式导入。这些策略不仅反映了对青少年学习特性的理解，还体现了教育技术的有机整合。研究结果表明，结合真实情境、生活体验和游戏机制的导入方式可以有效提高学习效果，为学生提供丰富、动态的学习体验。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中英语 ; 课堂导入策略 ; 情境式导入 ; 生活化导入 ; 游戏式导入 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年25期 第108-110页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]蒋卫，. 初中英语教学中的课堂导入策略探究[J]. 华夏教师 . 2024(25): 108-110.

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