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基于主题意义的初中英语单元整体教学实践研究

刘俊 孙巨涛

山东省淄博大学城实验中学

伴随着新课改的实施和推广，传统的英语教学模式逐渐被淘汰，如何构建以学生为主体的全新教学模式逐渐成了教师的主要工作目标之一。以主题意义为基础串联单元内部知识点，从单元整体出发设计教学活动的教学方式要求教师在深入了解教学内容特点以及学生学情的基础上设计教学活动，让主题意义贯穿整个单元教学框架，教学过程不再是单纯地讲解英语知识点，更要引导学生思考教学内容与单元主题之间的内在联系，在思考中提升学生的综合素养，助力学生成长。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年30期 第21-22页 （共2页）

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中学生英语（2024年30期）

导出/参考文献
[1]刘俊，孙巨涛，. 基于主题意义的初中英语单元整体教学实践研究[J]. 中学生英语 . 2024(30): 21-22.

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《基于主题意义的初中英语单元整体教学实践研究》

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