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数字校园环境下初中英语阅读差异化教学模式建构研究

宗书芹

青岛西海岸新区灵山卫中学

随着新教材、新课标的深入应用，在初中英语教学中，以阅读理解和应用作为主要的学习抓手，可以很好地提升初中生对于英语的掌握和灵活使用程度。随着新课改的要求不断提高，当前初中英语学习内容广度和深度也有了较大变化，这样就需要采用更加有效的教学模式，提升中学生自主英语学习的能力，能够更好地让他们学以致用。本文拟通过差异化教学方法指导初中生进行英语阅读，用分层级的阅读材料的科学适配，进一步规范化初中英语材料的分类，确保他们的英语学习进入“深水区”。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年30期 第49-50页 （共2页）

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中学生英语（2024年30期）

导出/参考文献
[1]宗书芹，. 数字校园环境下初中英语阅读差异化教学模式建构研究[J]. 中学生英语 . 2024(30): 49-50.

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