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基于UbD逆向理论的高中英语大概念单元教学研究

郭静

山东淄博中学

教育是社会发展的基石，而教学设计则是教育实践的核心。随着教育理论的不断发展和教学模式的不断演变，教师们需要不断地探索和创新，以适应时代的变革和满足学生多样化的学习需求。UbD逆向理论以其科学的教学设计框架和关注学生实际理解能力的特点，逐渐受到广泛关注和认可。通过深入研究UbD逆向理论在高中英语教学中的应用，探讨如何通过明确教学目标、设定核心问题、建立整体情境等策略，利于实现对学生的有效教育与培养。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年24期 第57-58页 （共2页）

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中学生英语（2024年24期）

导出/参考文献
[1]郭静，. 基于UbD逆向理论的高中英语大概念单元教学研究[J]. 中学生英语 . 2024(24): 57-58.

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《基于UbD逆向理论的高中英语大概念单元教学研究》

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