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依托思维导图优化高中英语阅读教学

魏梦吾

安徽省泗县第三中学

引言阅读教学作为语言类教学中的重要构成部分，占据着核心地位，阅读文本中蕴含有大量的语言知识与人文内涵，特殊作用与教育价值不容忽视。近年来，随着教育改革的持续推进，打造高效课堂成为广大教育工作者的一大追求，其中在高中英语阅读教学中，为达到这一目的，不少教师都在尝试运用思维导图工具，且取得不错的效果。基于此，本文主要对怎么依托思维导图优化高中英语阅读教学展开深入分析和探究，并分享部分有效建议。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年24期 第107-108页 （共2页）

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中学生英语（2024年24期）

导出/参考文献
[1]魏梦吾，. 依托思维导图优化高中英语阅读教学[J]. 中学生英语 . 2024(24): 107-108.

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