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“教、学、评”一体化视域下高中数学大单元教学策略研究

汪水勇

福建省泉州市晋江市磁灶中学

本研究旨在探讨在“教、学、评”一体化视域下的高中数学大单元教学实践策略。通过数学大单元的教学过程，研究如何有效整合教学和评估，以及如何促进学生的深度学习和综合能力的提升。研究结果表明，在“教、学、评”一体化视域下，采用项目化学习、个性化评估和学习动机激发等策略，能够有效提高学生的学习动机和成绩，培养他们的创新思维和问题解决能力。因此，这些策略在数学教育中具有广泛的应用前景。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 “教、学、评”一体化 ; 高中数学 ; 大单元教学 ; 实践策略 ;
【出　处】 《高考》2024年03期 第120-122页 （共3页）

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高考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]汪水勇，. “教、学、评”一体化视域下高中数学大单元教学策略研究[J]. 高考 . 2024(03): 120-122.

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《“教、学、评”一体化视域下高中数学大单元教学策略研究》

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