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高中地理坐标图归纳及教学策略探讨

阮旺昌

福建省永春美岭中学

高中地理为基础性学科,部分学生认为地理学习比较乏味,对于地理并没有太大的兴趣,学习效果不理想。所以,教师要使用多样化的教学对策,激发学生的学习兴趣。基于此,文章对高中地理坐标图归纳技巧进行分析,并且提出针对性的教学对策,希望能够为高中地理教师提供有益启发,提高教学质量。
【栏 目】 实验探究
【分 类】 中等教育
【出 处】 《高考》2024年03期 第114-116页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]阮旺昌,. 高中地理坐标图归纳及教学策略探讨[J]. 高考 . 2024(03): 114-116.

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《高中地理坐标图归纳及教学策略探讨》

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