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考教互动:素养育人的路径选择

卫凯 罗建周

云南省兰坪县第一中学

高考试题是教学备考的重要资源,既能明考向大势,也能育素养能力。每年高考落下帷幕,相关试题评述就不断出炉,专家学者纷纷从不同的角度解读高考试题蕴含的微言大义,教育部教育考试院也会第一时间发布对高考各学科试卷的权威解读。笔者从2022年高考全国乙卷第42题出发,谈谈高考与教学的互动,希望大家在教学与备考中要敢于做出“越界”之举,多途径推动核心素养目标培养的达成。
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【栏　目】 学生学业指引_备考指南
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年18期 第78-80页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]卫凯，罗建周，. 考教互动:素养育人的路径选择[J]. 中学历史教学参考 . 2025(18): 78-80.

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