PDCA循环理论赋能英语教学——以人教版英语八年级阅读教学为例
李新国
PDCA循环又称戴明环或戴明循环，由美国质量管理专家沃特·阿曼德·休哈特（Walter A.Shewhart）提出雏形，后经戴明（W.Edwards Deming）完善并推广。它通过“计划（Plan）—执行(Do)—检查（Check）—处理（Act）”四个阶段的循环往复实现管理的阶梯式改进，是全面质量管理的核心方法。武汉经济技术开发区第四中学（以下简称“经开四中”）将PDCA循环理论应用到学校管理、教育教学、教师培养等方面，指导教师对“教学设计—教学实施—教学评价—教学改进”每个阶段进行PDCA循环迭代升级，从而优化教学设计，提高课堂教学效率。
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