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血液的旅行——北京科学中心场馆科学教育活动案例

王云翔 王雪

北京科学中心

人体血液循环系统较为复杂，学生在学习过程中较难理解其运行过程，且学校教师受课程进度目标影响也较少通过多形式的活动辅助学生加深相关认知，而科技场馆采用多形式、互动式、探究式的科学活动对学生理解血液循环系统的结构和过程能起到更好的学习效果。
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【栏　目】 科教新语
【分　类】 基础教育
【关键词】 血液循环 ; 科学活动 ; 科技场馆 ;
【出　处】 《中国科技教育》2025年03期 第60-62页 （共3页）

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中国科技教育（2025年03期）

导出/参考文献
[1]王云翔，王雪，. 血液的旅行——北京科学中心场馆科学教育活动案例[J]. 中国科技教育 . 2025(03): 60-62.

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