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馆校合作小学科学教学案例研究——以“矿物与我们的生活”为例

王红艳 王佳蕊 尚玉玉

西安外国语大学教育学院

馆校合作是一种利用校外资源促进学生发展的有效途径。本研究在系统分析馆校合作教育价值及实践路径基础上，开展了馆校合作教学活动设计，并以4年级《科学》“矿物与我们的生活”主题教学为例，探索如何将陕西自然博物馆资源引入小学科学教学。研究发现，馆校合作提升了学生的科学观念、科学思维、科学实践能力及科学兴趣。
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【栏　目】 馆校结合·科学教育
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2025年07期 第60-63页 （共4页）

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中国科技教育（2025年07期）

导出/参考文献
[1]王红艳，王佳蕊，尚玉玉，. 馆校合作小学科学教学案例研究——以“矿物与我们的生活”为例[J]. 中国科技教育 . 2025(07): 60-63.

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