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STEM教育的深度解读（三十五）

向世清

中国科学院上海光学精密机械研究所

承续前一讲，这一讲我们将在已明确的科技思维的“科学认知+技术实践+伦理责任”三维度完整内涵和内容框架的基础上，继续讲述和阐释如何系统性框架建构科技思维的实践路径。这是一个很实际也很具体的任务，关键是必须具有显著的可操作性。同样地，这里将力求言简意赅和通俗易懂，只以最为主要的思维方式和方法予以呈现。
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【栏　目】 专栏STEM教育与科技教育
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2025年07期 第72-73页 （共2页）

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中国科技教育（2025年07期）

导出/参考文献
[1]向世清，. STEM教育的深度解读（三十五）[J]. 中国科技教育 . 2025(07): 72-73.

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