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新课程改革背景下初中语文“教、学、评”一致性研究

王婷

江苏省南通市实验中学

新课程改革背景下，提升学生的学习力成为初中语文教学的重要任务。教师应具备课程视野，紧跟时代脚步，以“新”的教学理念武装自身头脑，不断探寻“新”方法、“新”策略，使学生获得“新”成长。“教、学、评”一致性教学模式的有机构建，能充分促进三者之间的融合，以学定教、以评促学，极大地增强课堂教学效果。教师要积极将其应用到初中语文教学中，推动学生的全面发展。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; “教、学、评”一致性 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年02期 第21-23页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年02期）

导出/参考文献
[1]王婷，. 新课程改革背景下初中语文“教、学、评”一致性研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(02): 21-23.

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