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多元作业,减负提质——初中英语课堂有效落实“双减”政策的策略

曹梅

陕西省安康市汉滨区建民办长岭九年制学校

“双减”政策出台以来,减负提质成为教育领域的重要课题。教师应聚焦初中英语作业设计,结合“双减”政策和新课标育人要求,从初中英语作业设计普遍存在形式单一、内容单薄且设计碎片化等现状出发,坚持多元化、系统性、自主性原则进行初中英语作业设计,并从作业设计层次、作业设计体系、作业评价三个方面设计具体的作业内容。
【栏 目】 教海探航
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年16期 第102-104页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]曹梅,. 多元作业,减负提质——初中英语课堂有效落实“双减”政策的策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(16): 102-104.

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《多元作业,减负提质——初中英语课堂有效落实“双减”政策的策略》

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