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基于项目化学习的教学策略探究

罗绍良

贵州省黔南开放大学

项目化学习围绕问题情境,让学生通过自主、合作、探究来学习科学知识,提升解决问题的能力。在道德与法治教学中,教师以项目化学习方式呈现学科核心概念,通过驱动性问题组织学生开展探究实践,采用多元化学习成果展示方式对学生进行评价,可以有效激发学生学习主动性和积极性,进而落实核心素养培育要求。
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【栏　目】 课堂内外_教海导航
【分　类】 中等教育
【关键词】 项目化学习 ; 核心素养 ; 新课标 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年38期 第20-22页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年38期）

导出/参考文献
[1]罗绍良，. 基于项目化学习的教学策略探究[J]. 中学政治教学参考 . 2025(38): 20-22.

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