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主题式校本教研如何做
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韩志祥
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人民教育
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专业
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2024年11期 |
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大单元视域下的问题链设计探索——以高中信息技术为例
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兰颖
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人民教育
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专业
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2024年11期 |
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指向学生全面发展的小学课程体系建构与实践
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黄敏洁
刘捷
王丹
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人民教育
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专业
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2024年11期 |
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培根铸魂 以史育人——“百年廊小”二十年“校史育人”之路
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朱保良
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人民教育
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治理
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2024年11期 |
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深入理解和推进基础教育数字化转型
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王仁祥
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人民教育
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治理
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2024年11期 |
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让更多家庭享受学前教育的“真实惠”——江苏省南京市江宁区发展学前教育的探索与实践
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袁家银
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人民教育
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特别关注
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2024年11期 |
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“幼有善育”惠万家——推动学前教育高质量发展的贵州经验
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杨洛娜
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人民教育
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特别关注
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2024年11期 |
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家园社协同:落实学前儿童科学保教的重要转向
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杨晓萍
尹国宾
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人民教育
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特别关注
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2024年11期 |
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学前教育治理的价值、成效与路径
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孙蔷蔷
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人民教育
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特别关注
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2024年11期 |
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以法治保障学前教育可持续发展
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虞永平
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人民教育
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特别关注
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2024年11期 |
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构建三大体系 提升基础教育均衡度、优质度、满意度
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顾月华
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人民教育
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基础教育扩优提质厅长笔谈
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2024年11期 |
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坚持“六为”发力 持续推进基础教育扩优提质
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陈延良
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人民教育
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基础教育扩优提质厅长笔谈
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2024年11期 |
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中国香港:以人口变化契机提升教育质量
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范金凤
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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2024年11期 |
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英国:小学高学段将引入数字评估工具
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胡静雅
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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2024年11期 |
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法国:学生要“渐进式”使用电子设备
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刘钰
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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2024年11期 |
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美国:强调幼儿教育的环境一体化
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王卉卉
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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2024年11期 |
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锐眼·灼见
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人民教育
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观点
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2024年11期 |
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“强基计划”招生单科优秀可入围释放了什么信号——兼谈理工科拔尖创新人才的发现与培养
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常海斌
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人民教育
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观点_人民谈
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2024年11期 |
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福建建宁:农村小规模学校的转型之路
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谢国财
罗仔秀
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人民教育
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封面主题_关注寄宿制学校和乡村小规模学校发展
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2024年11期 |
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河北张家口:办好规模化、高标准城镇寄宿制学校的探索与实践
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任忠
高飞
马国庆
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人民教育
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封面主题_关注寄宿制学校和乡村小规模学校发展
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2024年11期 |
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赣B2-20210313
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