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从问题入手培养数感——《多一些、少一些、多得多、少得多》教学与思考
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韩静敏
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教育视界
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智行_显身手
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2023年06期 |
484 |
0 |
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超越“工具”，走向育人——兼评提秀雷、李福娟两位老师的教学
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丁爱平
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年06期 |
488 |
0 |
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学为中心，整体建构——《两、三位数乘（除以）一位数（复习）》教学与思考
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李福娟
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年06期 |
497 |
0 |
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沟通联系，求同存异——《两、三位数乘（除以）一位数（复习）》教学与思考
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提秀雷
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年06期 |
464 |
0 |
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注重“水滴”过程，欣赏“石穿”一刻——对刘莉老师课题研究的印象
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朱乐平
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年06期 |
437 |
0 |
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经历真实问题研究，促进素养多元发展——“营养午餐”教学设计与思考
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刘莉
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年06期 |
509 |
0 |
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小学数学“综合与实践”学与教的探索
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刘莉
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年06期 |
532 |
0 |
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“三个关注”，让策略教学魅力无限——兼评贲友林《解决问题的策略》一课
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周卫东
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教育视界
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智策_友林课堂
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2023年06期 |
446 |
0 |
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课堂：指向学生成长——六年级下册《解决问题的策略》教学与思考
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贲友林
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教育视界
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智策_友林课堂
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2023年06期 |
468 |
0 |
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奋进新时代，争做“大先生”——华应龙《半条被子》教学赏析
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谢红芳
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教育视界
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智策_专题聚焦
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2023年06期 |
491 |
0 |
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跟陶行知学做“大先生”——学习华应龙《半条被子》一课有感
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王岚
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教育视界
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智策_专题聚焦
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2023年06期 |
544 |
0 |
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化错养正，实现“教学评一致性”——华应龙《半条被子》一课解析
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梁北招
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教育视界
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智策_专题聚焦
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2023年06期 |
546 |
0 |
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温暖，在“半条被子”里——听华应龙《半条被子》一课有感
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胡健
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教育视界
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智策_专题聚焦
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2023年06期 |
502 |
0 |
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数学思政，让化错更润人——听华应龙《半条被子》一课有感
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田红霞
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教育视界
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智策_专题聚焦
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2023年06期 |
452 |
0 |
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课不润人誓不休——听华应龙老师讲“半条被子”
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石雪纳
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教育视界
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智策_专题聚焦
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2023年06期 |
526 |
0 |
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半条被子温暖了整个世界——一堂数学思政课的教学设计
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华应龙
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教育视界
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智策_专题聚焦
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2023年06期 |
587 |
0 |
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数学学习中的“再创造”和“再认识”
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郑毓信
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教育视界
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智识_名家视线
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2023年06期 |
471 |
0 |
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“三会”，应超越工具性而存在
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吕林海
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教育视界
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智言_卷首
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2023年06期 |
490 |
0 |
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好的教育与教育的常识——读《好的教育：我说的不过是常识》
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张鹏
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年05期 |
589 |
0 |
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未来，从此刻开始——读《未来学校：重新定义教育》有感
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姚国艳
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年05期 |
528 |
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赣B2-20210313
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