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研学表现性评价赋能素养新课堂——以三年级语文上册“童话世界”主题为例
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曹宜钰
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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数字化教学，提高体育课堂质效——以三年级“新兴体育：极限飞盘”教学为例
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丁春元
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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技术赋能，让想象作文指导有迹可循——以《这样想象真有趣》为例
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姚芝英
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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聚焦行程问题作业设计 提升列方程解决问题的能力
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吴月燕
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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户外游戏中一对一倾听、支持幼儿探究与学习的实践策略
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杨柳
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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以项目化学习为路径，有效培养量感能力——以“健康蝴蝶成长计划”为例
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张书萌
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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多模态语篇在小学英语作业中的应用
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张洋
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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小学统计图表教学的生成性问题研究——以“折线统计图”教学为例
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刘佳
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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小学英语跨学科主题学习实践与思考——以5AM2U1 Grandparents单元教学为例
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俞璐男
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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核心素养视角下初中道德与法治教学
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吴强云
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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小学语文与劳动教育相融合的实践研究
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储良英
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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创设情境以促儿童识字法
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黄静丹
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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信息教育技术装备赋能个性化学习的实践研究
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刘玉飞
邵益民
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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利用在地资源设计与实施综合实践活动课程的策略
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李莹莹
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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数据驱动下的数字化评价校本实践
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刘岚
朱崎泓
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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数智具身赋能小学数学概念教学的探索
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卞广
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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运用“三个助手”助力小学三年级道德与法治教学
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茅妤
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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核心素养视角下小学英语体验式教学的实践探究
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朱红霞
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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优化英语作业设计 促进学生高效学习
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沈晓琴
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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构建小学生劳动素养发展评价体系
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姜丽霞
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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赣B2-20210313
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