| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “路人”学生的英才养成方法 | 胡水 | 中国科技教育 | 八九点钟 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 基于学术论文的探究式教学活动设计——以“其他植物激素”为例 | 乔艳红 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 情境化教学的有效性 | 李守德 | 中学生物教学 | 卷首 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度学习的教学设计——以“细胞中的无机物”为例 | 李守德 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度学习的高中数学建模教学设计与思考——以“雨天撑伞”为例 | 程志 张卓慧 姜尚鹏 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 探究一题多解 提升运算素养——以一道高考压轴题为例 | 高磊 魏清泉 | 中学数学教学参考 | 高考频道 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 高中化学实验教学中培养学生科学探究能力的策略分析 | 葛丽芳 | 高考 | 实验探究 | 2024年06期 | 6 | 0 |
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