| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 应用5E教学模式实施初中化学教学的价值与策略 | 薛俞琪 | 华夏教师 | 课程_教学理论与方法 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 《虽有嘉肴》教学设计 | 周珺 | 中学语文教学 | 备课·设计_创意无限 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 抽象 推理 模型 创新——培养学生数学思维的四重境界 | 王明 | 中学数学教学 | 教材教法 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 在“变化”中激活思维——以图形拓展为例 | 康迎春 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 基于深度学习的“主问题”设计策略——以《范进中举》为例 | 吴嘉琛 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年20期 | 18 | 0 | ||
| 可见之不可见性：初中历史教科书图像的解读——以《平定准噶尔图卷（局部）》为例 | 张克州 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年05期 | 385 | 0 | ||
| 铸牢中华民族共同体意识的教学探讨——以中国古代史教学为例 | 张克州 何成刚 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年10期 | 411 | 0 |
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