| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 应用过程性评价 促进概念进阶教学——以“水的浮力”单元教学为例 | 姚雪飞 乔军利 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 以项目化学习助推古诗词复习——以杜甫诗歌为例 | 赵军敏 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 融入德育的跨学科主题学习实践研究——以“防溺水”为例 | 乔军利 颜石珍 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| “教—学—评”一致性的教学目标设计研究——以“物质的溶解”单元教学为例 | 乔军利 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年09期 | 0 | 0 |
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