| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于学习任务群的读写教学策略——以统编语文教材五年级下册《两茎灯草》为例 | 朱雯 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例剖析 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 主题意义引领下英语大单元设计路径和思考 | 蒋文丽 | 小学教学参考 | 热点思考 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 基于主题意义的英语单元复习课教学设计——以译林版英语教材五年级上册Unit 6 My e-friend为例 | 张超 | 小学教学参考 | 英语 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 真实情境下作业设计存在的问题及对策 | 沈文杰 | 小学教学参考 | 专题论析 | 2024年09期 | 0 | 0 |
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