| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 在诵读中走进经典古诗文——以《赤壁赋》教学为例 | 叶冬梅 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 情境导学对课标,文学阅读有创意——《回忆我的母亲》教学设计 | 陈羽 杨祥明 | 语文教学与研究 | 经典案例 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 《古文观止》分主题选读的价值与实施 | 雷声 | 语文教学通讯 | 论道_聚焦课改 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| “双线互促”教学模式下综合思维进阶培养研究——以“长江流域自然环境的整体性”为例 | 解静 李兴文 张明礼 | 中学地理教学参考 | 教学_教学研究 | 2024年34期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用