| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于主题意义探究的初中英语整本书阅读教学实践 | 杜小燕 | 中小学教学研究 | 教学研究_学科教学 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 小初衔接视角下初中英语教学策略探究 | 石新兰 周华 | 中小学教学研究 | 教学研究_教学策略 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 项目学习：小学信息科技课程项目式教学的关键点——以“两人三足比赛(随机分组)”为例 | 周菊明 葛盼盼 | 华夏教师 | 课程_课题研究 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 读写结合在小学语文教学中的应用探究 | 朱芸 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 《富饶的西沙群岛》中绘就的多彩海岛 | 丁庆薇 | 人生与伴侣 | 随笔 ▪ 写作 _ 我读好书 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 看得破、拿得起、放得下:中国传统文化进小学数学课堂——特级教师华应龙《中国人的十二生肖》一课赏析 | 裔晶晶 梁涛 | 小学教学设计 | 感悟名师 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 掌握四大核心内涵 培育唯物史观素养——以“第二次工业革命和近代科学文化”的教学为例 | 张慧 陈杨 | 中学历史教学参考 | 学生成长指导_素养聚焦 | 2024年23期 | 0 | 0 |
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